Author: Jørgen Berg-Sollien

Arbeidsark, illust­ra­sjoner og «Vok­terens valg»

Vedlegg til modul 3 Arbeidsark – modul 3: Mitt indre kompass Arbeidsark – modul 3: Det indre kom­passet – farge­leg­gingsark Vedlegg til modul 4 Illust­rasjon – modul 4: Det indre skjoldet Arbeidsark – modul 4: Power come­backs Arbeidsark – modul 4: Det indre skjoldet – farge­leg­gingsark Vedlegg til modul 5 Arbeidsark – modul 5: Kon­flikt­de­tek­tivene Vedlegg til modul 6 … Con­tinued

Ran­selpost – brev til foresatte

Ran­selpost – brev til foresatte

Hjem­me­opp­gaver

Hjem­me­oppgave – modul 1: Digital sam­handling og refleksjon Hjem­me­oppgave – modul 2: «Jeg mente det ikke sånn» – språk humor og grå­soner Hjem­me­oppgave – modul 3: Den som blir holdt utenfor – inklu­dering og valg i fel­lesskap Hjem­me­oppgave – modul 4: Mitt Power comeback

Nå har kom­muner på Øst­landet en unik mulighet

I disse dager får samtlige kom­muner på Øst­landet invi­tasjon til å delta i pro­sjektet «Kom­pe­tanseløft for like­stil­lings­arbeid i kom­munene». Skred­dersydd vei­ledning Gjennom pro­sjektet tilbyr vi skred­dersydd vei­ledning og kom­pe­tanse­heving for å hjelpe kom­muner med å arbeide mer sys­te­matisk, mål­rettet og kunn­skaps­basert med like­stilling. Målet er å styrke kom­pe­tansen hos ledelse og ansatte, og bidra til … Con­tinued

Om Vok­ter­aka­demiet og denne nettressursen

Gjennom akti­vi­teter, refleksjon og samtale utforsker elevene temaer som digital sam­handling, nettvett, empati og ansvar. Trygg digital opp­vekst I dag vokser barn opp i en digital verden full av mulig­heter. Gjennom digitale platt­former skaper de, lærer, utforsker og bygger rela­sjoner. Internett gir dem tilgang til enorme mengder kunnskap, kreative uttrykk­s­former og et globalt fel­lesskap. Sam­tidig … Con­tinued

Anbefalt lesing og andre nyttige ressurser

Temaene som behandles i opp­legget kan for enkelte opp­leves som nye, abs­trakte eller kre­vende, avhengig av bak­grunn, erfaring og faglig inn­falls­vinkel. For å støtte deg i arbeidet og styrke både for­ståelse og trygghet i møte med tema­tikken, finner du nedenfor en oversikt over anbefalt lesing og res­surser. Like­stil­lings­sen­terets lan­dingsside om pro­sjektet Trygg Gaming og kro­nikken … Con­tinued

Relevans til lære­plan­verket LK20

Dette er kom­pe­tanse­målene elevene på 5.–7. trinn arbeider mot gjennom mel­lom­trinnet, og opp­legget er til­passet ele­venes alder og modenhet på de ulike trinnene. Over­sikten nedenfor er hentet fra Utdan­nings­di­rek­to­ratets (Udir) nett­sider. Kom­pe­tansemål i sam­funnsfag (etter 7. trinn) Vok­ter­aka­demiet støtter arbeidet med føl­gende kom­pe­tansemål i LK20: Les mer: Lenke til kom­pe­tansemål etter 7.trinn hos Udir Tverr­faglige temaer i sam­funnsfag … Con­tinued

Kronikk i Fontene om dis­kri­mi­nering i arbeidslivet

Denne kro­nikken er skrevet av senior­råd­giver Carina Eli­sabeth Carlsen og pub­lisert i Fontene 20. august 2026. Les kro­nikken her: Lenke til «Hvordan beskytter vi oss mot de små stikkene fra kolleger?»

Gratis fagdag for lærere og lærer­stu­denter om gaming og digital oppvekst

Vi lan­serer under­vis­ningsopp­legget Vok­ter­aka­demiet med gratis fagdag på Uni­ver­si­tetet i Innlandet.

Hvorfor skal vi prio­ritere fed­renes følelser?

Fedre opp­lever å bli oversett av offentlige tje­nester. Sosiale medier for­sterker kjønns­for­skjeller, og mange menn kjenner på en for­ventning om å være en slags reserve­for­elder. Sam­tidig kan en sterkere involvering av fedre ha betydning langt utover fed­renes egne følelser. Det var noen av temaene som kom opp da repre­sen­tanter fra forskning, politikk og like­stil­lings­feltet møttes … Con­tinued