Tag: likestilling

Hva er sunnhet og helse?

Selv om de fleste av oss har en intuitiv for­ståelse av hva sunnhet og helse inne­bærer, er det viktig å erkjenne at disse begrepene kan variere bety­delig fra person til person. Helse og sunnhet er langt mer kom­plekse enn bare fra­været av sykdom. Sunnhet handler også om hvordan du har det mentalt, hvordan du trives … Con­tinued

Pro­fe­sjonell avgrensning

Pro­fe­sjonell avgrensning er viktig for å skape et kon­struktivt lærings­miljø. Å ha pro­fe­sjonell avgrensning inne­bærer å tydelig definere hvilke temaer som er pas­sende for dis­kusjon, være bevisst på egne grenser, og vite når det er nød­vendig å henvise elever til spe­sia­li­serte res­surser – for eksempel Spise­for­styr­rel­ses­for­eningen, Skeiv Ungdom eller helse­syke­pleier. Opp­retthold en faglig dis­tanse for … Con­tinued

Hva kan «vippe deg av pinnen»?

Før du starter under­vis­ningen om sen­sitive temaer som kropp, selv­fø­lelse, spise­for­styr­relser eller kjønn, er det viktig å gjøre grundige for­be­re­delser. Dette inne­bærer ikke bare å gjen­nomgå under­vis­nings­ma­te­rialet, men også å reflektere over hvilke aspekter som kan bli utford­rende for deg som lærer. Hva kan poten­sielt «vippe deg av pinnen» i disse dis­ku­sjonene? Denne reflek­sjonen er … Con­tinued

Gi rom for meningsbrytning

Når noe blir sagt som du eller elevene ikke forstår eller er uenige i, kan det være fint å opp­fordre eleven til å utdype. Still opp­føl­gings­spørsmål som gir rom for en åpen og ærlig samtale. Mange vegrer seg for å si meningen sin fordi de er redd for å si noe feil, bli feil­tolket, eller … Con­tinued

Grup­pe­regler

Å etablere grup­pe­regler for under­visning om kropp er avgjø­rende for å skape et trygt og respekt­fullt lærings­miljø. Dette temaet kan være følsomt for mange elever, og det er viktig å legge til rette for en åpen og inklu­de­rende dis­kusjon. Dis­ku­sjoner om kropp og rela­terte emner kan ofte være utford­rende, da de kan utløse sterke meninger … Con­tinued

Fem tips for undervisningen

For å fremme et positivt lærings­miljø hvor elevene kan utvikle et sunt og rea­listisk forhold til kropp og selv­fø­lelse, har vi fem tips som kan være gode å huske på.

Eks­terne aktører

Det er ikke lett å dekke over alt og få med alle per­spek­tiver i skole­timene. Da kan det være nyttig å invitere eks­terne aktører som får inn et eller flere mang­fold­per­spek­tiver, om det går på etni­sitet, funk­sjonsevne, normer som bryter med kjønn- og sek­su­alitet, eller litt av alle på en gang.  Nedenfor kommer en liste med … Con­tinued

Vi lager «Den lille boka om antirasisme»

Målet med pro­sjektet er å bidra til å fore­bygge rasisme i tidlig alder, så vel som å gi barn som opp­lever rasisme på kroppen verktøy til å sette ord på sine opp­le­velser og kunne si ifra til en trygg voksen.  Bildeboka vil led­sages av en instruk­sjons­video som gir de voksne sam­ta­le­verktøy for å kunne snakke … Con­tinued

Hør Etikk­etaten live fra Hamar

Som en tjuv­start på kvinnedagen-markeringen i år, invi­terte vi, sammen med Hamar bibliotek, NRKs Etikk­etaten til Hamar Kul­turhus. Nå er epi­soden ute, og du kan lytte her: Lenke til Etikk­etaten: Kvinne­dagen spesial live på Hamar kul­turhus 22. februar 2024.

«Jeg vil ha kjæ­reste»: Fag­ar­tikkel om Den lille kjæresteboka

Carina Carlsen, Wenche Fjeld og Frøydis Sund har skrevet fag­ar­tikkel om bak­grunnen, utvik­lingen og behovet for «Den lille kjæ­resteboka» som vi ga ut i fjor.  Dette er en sam­talebok for men­nesker med utvik­lings­hemming om hva det vil si å være kjæ­rester og hva kjæ­rester gjør sammen. Boka er enkelt illustrert og legger opp til enkle spørsmål. … Con­tinued