Author: Jørgen Berg-Sollien

Opp­gaver til klassen: Kropp og sek­suell helse

Last ned pre­sen­tasjon om kropp og sek­suell helse Sam­funnsfag Oppgave 1: Politisk spørretime Ta kontakt med de folke­valgte i din kommune. Gjør et intervju om sek­suell helse og hvordan de ulike par­tiene prio­ri­terer dette. Du kan stille spørsmål som: Opp­gaven kan utformes som en film eller et intervju. Husk å få sam­tykke til even­tuell deling av film. … Con­tinued

Her finner du mer infor­masjon om rela­sjonen mellom kropp og selvfølelse

Nedenfor er en liste med lenker som gir mer infor­masjon om kropp og selv­fø­lelse. Nå er du ferdig med denne bolken! Gå tilbake til hoved­siden, eller gå videre til opp­gavene som kan brukes i klassen.

Opp­gaver til klassen: Kropp og selvfølelse

Last ned pre­sen­tasjon mm Kropp og selv­fø­lelse Sam­funnsfag Oppgave 1: Kropps­bilde og medie­på­virkning Lag en plakat eller en pre­sen­tasjon der du utforsker hvordan medie­på­virkning kan påvirke kropps­bilde og selv­fø­lelse. Dis­kuter hvordan kom­mer­siell påvirkning kan påvirke: Gjør rede for ulike stra­tegier man kan bruke for å styrke et positivt kropps­bilde og god selv­fø­lelse. Oppgave 2: Sam­funns­end­ringer … Con­tinued

Hva er kroppsbilde?

Et kropps­bilde er en sub­jektiv opp­fatning av ens egen kropp, og kan påvirke selv­fø­lelse og selv­tillit. Kropps­bilde kan være positivt eller neg­ativt, og påvirkes av både indre og ytre fak­torer. En kan være fornøyd med deler av kroppen, og ikke så fornøyd med andre deler av kroppen.  Neg­ativt kropps­bilde har vist seg å være asso­siert … Con­tinued

Her finner du mer infor­masjon om kroppsbilde

Nedenfor lister vi opp gode kilder hvor du kan lese mer om temaet kropps­bilde. Nå er du ferdig med denne bolken! Gå tilbake til hoved­siden, eller gå videre til opp­gavene som kan brukes i klassen.

Opp­gaver til klassen: Kroppsbilde

Last ned pre­sen­tasjon om Kropps­bilde Sam­funnsfag Oppgave 1: Kropps­bilde og influ­en­ser­kultur Dis­kuter disse spørs­målene: Oppgave 2: Kropps­bilde og egenomsorg Gjør en av føl­gende og pre­senter der­etter foran hele klassen: Opp­gave­be­skri­velse: Oppgave 3: Skjønn­hets­idealer Kropps­øving Oppgave 1: Lag et program Gå sammen to og to. Husk tilbakemeldings-sandwich! En positiv til­bake­melding, en kon­struktiv, og en positiv. Oppgave 2: … Con­tinued

Carina er inter­vjuet om Helse­di­rek­to­ratets «påskegrep»: – Burde vite at dette trigger

Helse­di­rek­to­ratet pub­li­serte en video med tips til hvordan spise mindre godteri i påsken. Dette rea­gerte råd­giver Carina Carlsen på og la ut en post på sin Instagram-konto @fetmenfattet: Se dette inn­legget på Instagram Et innlegg delt av Carina (hun/henne) (@fetmenfattet) I den for­bin­delse er hun inter­vjuet av TV2. – Det første jeg tenkte var at det … Con­tinued

Kurs i normer, men­neske­ret­tig­heter og like­stilling for rådene i kommune og fylkeskommune

Vi tilbyr folke­valgt­opp­læring for kom­munale og fyl­kes­kom­munale råd.

Nytt e‑læringskurs om like­stilling for offentlig ansatte

Her har Like­stil­lings­sen­teret bidratt med faglig innhold sammen med LDO, Senter for like­stilling og Like­stil­lings­sen­teret KUN. Gjennom reflek­sjons­opp­gaver, filmer, inter­vjuer og sam­tale­ma­te­riell skal de nye e‑læringskursene gi ansatte og ledere prak­sisnære eksempler og hjelp til å bruke «likestillings- og mang­folds­briller» i egen hverdag. Du finner kurset her:

Normer og interseksjonalitet

En norm sier noe om hva det er mest av, eller hva vi tror er «normalt». Det kan også beskrives som en uskreven regel. Noen normer er gode, som for eksempel kø-normen. De fær­reste av oss liker at folk sniker i kø, og dermed er det en uskreven regel at vi venter på tur. Andre … Con­tinued