Author: Jørgen Berg-Sollien

Musikk, 4. trinn

By

Utvalgte kom­pe­tansemål etter 4. trinn: Her finner du alle kom­pe­tansemål i dette faget: Lenke til LK20 hos Udir Last ned pre­sen­tasjon til musikk, 4. trinn

Musikk, 7. trinn

By

Utvalgte kom­pe­tansemål etter 7. trinn: Her finner du alle kom­pe­tansemål i dette faget: Lenke til LK20 hos Udir Last ned pre­sen­tasjon til musikk, 7. trinn

Sam­funnsfag, 2. trinn

By

Utvalgte kom­pe­tansemål etter 2. trinn: Her finner du alle kom­pe­tansemål: Lenke til LK20 hos Udir Last ned pre­sen­tasjon til sam­funnsfag, 2. trinn

Sam­funnsfag, 4. trinn

By

Utvalgte kom­pe­tansemål etter 4. trinn: Her finner du alle kom­pe­tansemål: Lenke til LK20 hos Udir Last ned pre­sen­tasjon til sam­funnsfag, 4. trinn

Sam­funnsfag, 7. trinn

By

Utvalgte kom­pe­tansemål etter 7. trinn: Her finner du alle kom­pe­tansemål: Lenke til LK20 hos Udir Last ned pre­sen­tasjon til sam­funnsfag, 7. trinn

Hvis du har et barn som bryter med normer for kjønn og seksualitet

By

Noen bryter med kjønns­ut­trykk eller for­vent­ninger til hvordan gutter og jenter «skal» være. Andre for­elsker seg i samme kjønn, eller kjenner at de ikke passer inn i kjønns­bi­na­ri­teten. Noen vet dette tidlig, andre bruker tid. Her finner du: Skolen har plikt til å legge til rette for trygge lærings­miljøer for alle barn – også de … Con­tinued

Hvis du er skeptisk til at skolen jobber med temaer som kjønn og seksualitet

By

Arbeidet med disse temaene er ikke valg­fritt for skolen. Det er en del av lære­planen. Gjennom fag som sam­funnsfag, KRLE, musikk, kunst og håndverk og norsk – og som del av skolens verdi­grunnlag – skal elever lære om mangfold, men­neske­ret­tig­heter, iden­titet og samliv. Like­stilling i opp­veksten bygger på dette grunn­laget, og tilbyr faglig for­ankrede res­surser … Con­tinued

Vil du være med å videre­ut­vikle det norske anti­ra­sis­tiske språket?

By

Like­stil­lings­sen­teret ønsker å utforske begrepet «mixed». Det gjør vi i sam­arbeid med Senter for Like­stilling, Reform – res­surs­senter for menn, Nasjonalt Anti­ra­sistisk Nettverk og Minotenk Carina Carlsen er leder for dette Bufdir-finansierte pro­sjektet. Vi starter med å samle inn tanker og meninger gjennom et spørre­skjema, for å bidra til videre­ut­vik­lingen av en mer inklu­de­rende og … Con­tinued

Et faglig supplement

By

Utdan­nings­di­rek­to­ratet har pub­lisert flere nyttige res­surser gjennom sin kom­pe­tanse­portal, blant annet innenfor temaer som mangfold og inklu­dering. Dette mate­rialet gir god støtte i arbeidet med rela­sjons­kom­pe­tanse, trygt skole­miljø og til­passet opp­læring.  Lenke til Udirs kom­pe­tanse­portal. Like­stilling i opp­veksten bygger videre på dette, men går sam­tidig mer i dybden på temaer som kjønn, sek­su­alitet og iden­titet. … Con­tinued

Dette får du som lærer

By

I Like­stilling i opp­veksten finner du: Faglig for­ankring Temaene vi tar opp er ikke et tillegg til lære­planen, men en del av den. I LK20 under­strekes det at elevene skal utvikle kom­pe­tanse til å håndtere mangfold, tenke kritisk og møte andre med respekt. Dette gjelder særlig innenfor: Res­sursene du finner her er laget for å … Con­tinued