Author: Jørgen Berg-Sollien

Her finner du mer infor­masjon om kroppsbilde

Nedenfor lister vi opp gode kilder hvor du kan lese mer om temaet kropps­bilde. Nå er du ferdig med denne bolken! Gå tilbake til hoved­siden, eller gå videre til opp­gavene som kan brukes i klassen.

Opp­gaver til klassen: Kroppsbilde

Last ned pre­sen­tasjon om Kropps­bilde Sam­funnsfag Oppgave 1: Kropps­bilde og influ­en­ser­kultur Dis­kuter disse spørs­målene: Oppgave 2: Kropps­bilde og egenomsorg Gjør en av føl­gende og pre­senter der­etter foran hele klassen: Opp­gave­be­skri­velse: Oppgave 3: Skjønn­hets­idealer Kropps­øving Oppgave 1: Lag et program Gå sammen to og to. Husk tilbakemeldings-sandwich! En positiv til­bake­melding, en kon­struktiv, og en positiv. Oppgave 2: … Con­tinued

Carina er inter­vjuet om Helse­di­rek­to­ratets «påskegrep»: – Burde vite at dette trigger

Helse­di­rek­to­ratet pub­li­serte en video med tips til hvordan spise mindre godteri i påsken. Dette rea­gerte råd­giver Carina Carlsen på og la ut en post på sin Instagram-konto @fetmenfattet: Se dette inn­legget på Instagram Et innlegg delt av Carina (hun/henne) (@fetmenfattet) I den for­bin­delse er hun inter­vjuet av TV2. – Det første jeg tenkte var at det … Con­tinued

Kurs i normer, men­neske­ret­tig­heter og like­stilling for rådene i kommune og fylkeskommune

Vi tilbyr folke­valgt­opp­læring for kom­munale og fyl­kes­kom­munale råd.

Nytt e‑læringskurs om like­stilling for offentlig ansatte

Her har Like­stil­lings­sen­teret bidratt med faglig innhold sammen med LDO, Senter for like­stilling og Like­stil­lings­sen­teret KUN. Gjennom reflek­sjons­opp­gaver, filmer, inter­vjuer og sam­tale­ma­te­riell skal de nye e‑læringskursene gi ansatte og ledere prak­sisnære eksempler og hjelp til å bruke «likestillings- og mang­folds­briller» i egen hverdag. Du finner kurset her:

Normer og interseksjonalitet

En norm sier noe om hva det er mest av, eller hva vi tror er «normalt». Det kan også beskrives som en uskreven regel. Noen normer er gode, som for eksempel kø-normen. De fær­reste av oss liker at folk sniker i kø, og dermed er det en uskreven regel at vi venter på tur. Andre … Con­tinued

Om denne kompetansepakka

Like­stil­lings­sen­teret har utviklet denne nett­res­sursen for deg som under­viser fra 7. klasse til første videre­gående. Mate­rialet du har til rådighet inne­holder åtte under­vis­nings­bolker som dekker ulike aspekter av kropp og selv­fø­lelse: Dette mate­riale er utformet for å kunne brukes med minimal for­be­re­delse og inklu­derer Power Point-presentasjoner med opp­var­ming­sopp­gaver, filmer og dis­ku­sjons­stoff. I tillegg tilbyr det … Con­tinued

Hva er sunnhet og helse?

Selv om de fleste av oss har en intuitiv for­ståelse av hva sunnhet og helse inne­bærer, er det viktig å erkjenne at disse begrepene kan variere bety­delig fra person til person. Helse og sunnhet er langt mer kom­plekse enn bare fra­været av sykdom. Sunnhet handler også om hvordan du har det mentalt, hvordan du trives … Con­tinued

Pro­fe­sjonell avgrensning

Pro­fe­sjonell avgrensning er viktig for å skape et kon­struktivt lærings­miljø. Å ha pro­fe­sjonell avgrensning inne­bærer å tydelig definere hvilke temaer som er pas­sende for dis­kusjon, være bevisst på egne grenser, og vite når det er nød­vendig å henvise elever til spe­sia­li­serte res­surser – for eksempel Spise­for­styr­rel­ses­for­eningen, Skeiv Ungdom eller helse­syke­pleier. Opp­retthold en faglig dis­tanse for … Con­tinued

Hva kan «vippe deg av pinnen»?

Før du starter under­vis­ningen om sen­sitive temaer som kropp, selv­fø­lelse, spise­for­styr­relser eller kjønn, er det viktig å gjøre grundige for­be­re­delser. Dette inne­bærer ikke bare å gjen­nomgå under­vis­nings­ma­te­rialet, men også å reflektere over hvilke aspekter som kan bli utford­rende for deg som lærer. Hva kan poten­sielt «vippe deg av pinnen» i disse dis­ku­sjonene? Denne reflek­sjonen er … Con­tinued