Author: Jørgen Berg-Sollien

Kom­pe­tansemål hvor Kropp og selv­fø­lelse er relevant

På denne siden har vi listet opp utvalgte kom­pe­tansemål innen flere fag, hvor Kropp og selv­fø­lelse er relevant. Sam­funnsfag (SAF01-04) Mål for opp­læ­ringen er at eleven skal kunne: Etter 7. trinn Lenke til kom­pe­tansemål etter 7. trinn hos Udir Etter 10. trinn Lenke til kom­pe­tansemål etter 10. trinn hos Udir Kropps­øving (KRO01-05) Mål for opp­læ­ringa er at eleven skal kunne Etter … Con­tinued

Vil du bidra til økt like­stilling for regnbuefamilier?

Er dette noe for deg, eller vet du om noen som vil delta? Ta kontakt med pro­sjekt­leder Silje Mathisen på silje@lss.no om du er inter­essert i å bidra eller har spørsmål. Like­stil­lings­sen­teret har i sam­arbeid med FRI fått midler fra Stif­telsen Dam til å gjen­nomføre pro­sjektet «Skeivt for­eldreskap». Her setter vi søke­lyset på hvordan det … Con­tinued

Nytt nettkurs om hvordan fore­bygge og oppdage vold og overgrep hos barn og unge

Dette nett­kurset ble utviklet i 2024 og er basert på inn­holdet i fag­dagen «Våg å se – våg å handle» og håndboka om samme tema.  Nett­kurset er gratis og skal være et sup­plement til fag­dagen. Vi håper det vil være til hjelp i det viktige arbeidet med å fore­bygge og oppdage vold og overgrep mot barn.  Mer … Con­tinued

Nytt nettkurs om utdan­ningsvalg for elever på vgs.

I pro­sjektet Bevisste utdan­ningsvalg har vi små nettkurs om utdan­ningsvalg til­passet trinnene på ung­doms­skolen. I år har Sara Hope Lygre og Kristina Miklavic utviklet et til­sva­rende for elever som går på videre­gående skole. Kursene skal gjøre elevene bevisste på mulig­heter innenfor utdanning og yrke, uav­hengig av kjønn. Du finner det her: Lenke til mikrokurs for elever … Con­tinued

Rasisme er rasisme – punktum

Varslene mot den nå avgåtte fyl­kes­råden i Akershus, Ole Jacob Johansen (Frp), avslører et stort problem: At vi som samfunn ikke har evne til å gjen­kjenne, forstå og håndtere rasisme som et reelt og objektivt fenomen. Denne kro­nikken er skrevet av Hasti Sharifi Endestad sammen med Minela Košuta ved Like­stil­lings­sen­teret KUN og Umar Ashraf, påtrop­pende … Con­tinued

16-dagerskampanjen: Vi lyser opp dom­kirke­ruinene på Hamar

FNs dag for avskaf­felse av vold mot kvinner er 25. november, og dette mar­kerer starten på 16-dagerskampanjen som skal rette søke­lyset mot vold mot kvinner. Kam­panje­pe­rioden varer til 10. desember som er FNs men­neske­ret­tig­hetsdag. Kam­panjen er ver­dens­om­spen­nende og drevet av FN.  I Norge er det orga­ni­sa­sjonen FOKUS som har hoved­ansvar for kam­panjen. Tema i år er … Con­tinued

Vei­le­deren Gaming for alle

Vei­le­deren «Gaming for alle» er utar­beidet som en del av Trygg Gaming, og laget av Like­stil­lings­sen­teret, Ungdom og Fritid, Vertebrae Enter­tainment og Marina Drec. Fri­tids­klubben er en av de aller vik­tigste sosiale are­naene og åpne møte­plassene for barn og unge. Det skal være et sted der man kan komme som man er og få lov … Con­tinued

Huske­liste for hvordan takle hets i gaming

Denne huske­lista er utar­beidet som en del av Trygg Gaming, og laget av Like­stil­lings­sen­teret, Ungdom og Fritid, Vertebrae Enter­tainment og Marina Drec. Målet er å gi enkle verktøy og huske­regler for hvordan takle hets i gaming. * Sek­suell tra­kas­sering er forbudt etter arbeids­miljø­loven og likestillings- og dis­kri­mi­ne­rings­loven, og defi­neres som uønsket sek­suell opp­merk­somhet som har … Con­tinued

Like­stilt Arbeidsliv – sertifiseringsordning

Like­stilt Arbeidsliv er en forsk­nings­basert ser­ti­fi­se­rings­ordning som hjelper private og offentlige virk­som­heter med å fremme like­stilling, inklu­dering og mangfold på arbeids­plassen. Ord­ningen ble etablert i 2018 og eies av Agder fyl­kes­kommune. Den gir arbeids­givere verktøy for å jobbe sys­te­matisk med sosial bære­kraft, og tilbyr et nettverk for læring og erfa­rings­deling.  Gjennom ser­ti­fi­se­ringen får virk­som­heter tilgang til kon­krete … Con­tinued

Møt vår nye kollega Eirik

Gjennom dok­tor­grads­ar­beidet har Eirik undersøkt hvordan norske musikk­lærere for­holder seg til kjønn- og sek­su­ali­tets­per­spek­tiver i skolen i lys av lære­planens føringer, og hvordan skolen opp­leves for barn og unge som bryter med normene for kjønn og sek­su­alitet.  Han har i tillegg bred erfaring med forsk­nings­for­midling og har jobbet aktivt med å fremme kunnskap om hvordan … Con­tinued